Barns inflytande i sitt egna lärande

Idag fick vi ett tips på en App till vår Ipad, som ett av barnen hade hittat i en tidning hemma. Vi tog fram Ipaden och hjälptes åt att ladda ner appen tillsammans. Det fanns många appar att välja på så det tog en stund att hitta den rätta. Vi kunde följa på ett blått streck hur Ipaden laddade ner appen och vi kunde öppna den.

Många av barnen kände med en gång igen den välkända rösten av den starka björnen med dunderkrafter. Vi pratade om vad som kunde hända om vi fick smaka på Bamses dunderhonung. Skulle vi bli lika starka? 

Det fanns olika saker att göra hos Bamse. Han förklarade vad vi skulle göra och barnen lyssnade och följde hans instruktioner. Vi började hos Mullvadarna som tittade fram ur grästuvorna när vi räknade tillsammans. Efter det skulle Bamse hitta till sin honung och barnen skulle hjälpa honom genom att dra fingret längst banan. Men det var svårt för fingrarna är små och Bamse ville inte flytta sig.

"- Men det går inte!"

"- Du måste trycka på Bamse."

"- Jaha , tack så mycket."

Så hjälptes dom åt, så att alla kom i mål.

 Sedan spelade ni Memory med en massa plattor på Bamses kompisar. Ett barn tyckte att han hade ALLDELES för många kompisar och ville gå vidare till sista stationen i appen. Som var en saga som byggde på att barnen fick klicka på olika saker i bilden för att få sagans handling att gå vidare. 

Appen heter: Bamse för dom yngsta

                                               

                                 Obs! Videoklipp går inte att se på Ipad eller mobil, endast dator.

Vi fortsätter att experimentera och utforska isen.

Barnen visar stort intresse för isen och vi fortsätter att utforska!

Vi provar att lysa med ficklampa och reflekterar över hur det ser ut.

Barnen provar att titta på isen genom förstoringsglas.

"-Vad är ett förstoringsglas?"

"Hur ser isen ut genom förstoringsglaset?" 

Många frågor och funderingar! 

Några barn provar att måla med färg på isen, de provade även att hälla glitter och skum-tvål på.

Med nål och tråd.

Idag har vi introducerat en nygammal finmotorik- aktivitet, sömnad.
Det är många av barnen som blivit flinka i fingrarna och massproducerar halsband på löpande band. För att utmana lite presenterade vi idag en annan aktivitet för den som ville testa.

Oj! Igen blir vi pedagoger imponerade av våra kompetenta barn. Medan pedagogen hade trätt in tråden i nålen och startat det ena barnet, så har det första redan sytt en hel sida och är redo för att byta tråd.

Och ville man inte sy, kan man alltid klippa trådar till sina kompisar.

Sagovila med önskebok!

Vi har tre olika vilor efter lunch utifrån barnen behov

Några sover i sina vagnar, några vilar på madrass och lyssnar på saga medan andra barn sitter i soffan och läser bok. 

För att sagovilan i soffan ska bli lite mer spännande för barnen så turas de om att ta med sin favoritbok hemifrån för att visa för sina kompisar. De får med sig en sagopåse hem och får sedan berätta lite om sin bok. Vad det är som gör boken så bra, när/av vem de fått den o.s.v. Barnen väljer själva vad de vill berätta om! De som vill får "läsa"sagan för sina kompisar, med stöd av bilderna innan högläsning av en pedagog.

Vi strävar efter att vår verksamhet ska vara inspirerande, utvecklande och lärorik för barnen. Vi tror att barnen känner delaktighet genom att få berätta om något personlig för sina kompisar, att lyssna på varandra och bli lyssnade på. Vi ser även att dessa stunder skapar fördjupad nyfikenhet på varandra.

Här berättas om "Ellens Äppelträd", en bok som E fått av mamma & pappa på sin namnsdag! 

Alla barnen lyssnade nyfiket och ställde frågor om bokens innehåll. E berättade att hon tycker om boken så mycket för att det är så vackra bilder i den!

 "Här klättrar Ellen och Olle i äppelträdet, de har varsin egen gren! De plockar äpplen!" 

" De samlar äpplen till hästarna och lägger i påsen! "

S hade med sig två favoritböcker! Den ena heter "Min alldeles egna bok", med kort inklistrade från när S var liten. Härliga bilder med många minnen att dela med sig av. 

Sedan var det dags att läsa "Bockarna Bruse", som S berättade att hon fått från sin granne. 

Efter sagostunden fick barnen välja att rita något från boken. Det var olika saker som gjorde intryck på barnen, N valde att rita av det stora stygga trollet! 

u

Is

Vi utnyttjar naturens makter och använder oss av is. 

I mjölkkartonger har vi fryst in vatten som blivit till hård, kall fast form under natten. I några bitar hade det gömt sig saker som vi upptäckte när isen hade smält lite. Det var svårt att bygga med blocken för isen var hal och kall när man tog av vantarna. 

Här på förskolan arbetar vi med en tillåtande miljö så när det var dags att flytta sig in i värmen så lät vi isen följa med. Barnen fortsatte att undersöka materialet och upptäckte en massa nya egenskaper när materialet hade flyttats in i värmen. Vi har även fyllt ballonger med färgat vatten som vi tog och klippte fram. 

Aktiviteten har blivit väldigt uppskattad och varje eftermiddag sätter vi in brickan i frysen så blir det nya utmaningar dagen efter. Vi pedagoger har åter igen uppmärksammat att en tillåtande miljö, material 

kan ge väldigt stor utmaning, glädje fantasi och kreaktivitet hos barnen.

Detta finner vi stöd i vårt styrdokument LpFö:

"2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE

Miljön skall var öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten skall främja leken, kreaktiviteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barns intresse för ett lärande och utöva nya erfarenheter, "

Hjälpsamma kompisar!

Om barnen ges tid och möjlighet att prova själva visar de härlig kompetens och samarbetsförmåga!

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

"utvecklar självförtroende och tillit till sin egen förmåga!" , Lpfö 98/10


Idag var det flera barn borta, några sjuka och några lediga och bortresta. Vi
 hade sångsamling på f.m tillsammans med Prästkragens barn och var sedan ute och lekte i snön! 

När det var dags att gå in turades barnen om att hjälpa varandra vid avklädning! 

Även under måltiden hjälptes barnen åt, det går lika bra med en kompis som en pedagog:) 

Trevlig Helg!